Wenn Kindheit zum Content wird

Psychosoziale Auswirkungen der Monetarisierung von Kindheit und Jugend im Kontext von Kidfluencing

Autor*innen

  • Lara-Marie Bungers Hochschule Hamm-Lippstadt

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/26/18

Schlagworte:

Medienpädagogik, Social Media, Influencer, Kindheitsforschung, Digitale Medien, Kidfluencing, psychosoziale Auswirkungen, Monetarisierung

Abstract

Das Phänomen Kidfluencing markiert eine neue Qualität der digitalen Präsenz von Kindern, bei der die Grenze zwischen privater Selbstdarstellung und kommerzieller Verwertung zunehmend verschwimmt. Kinder und Jugendliche treten weltweit als Akteur*innen in monetarisierten Social-Media-Formaten auf, wobei die psychosozialen Konsequenzen dieser frühen Exposition oft im Schatten ökonomischer Erfolgsgeschichten bleiben. Im Fokus dieses Beitrags stehen ebendiese psychosozialen Auswirkungen auf diejenigen Kinder und Jugendlichen, die selbst in monetarisierten Social-Media-Inhalten auftreten oder unmittelbar daran beteiligt sind.
Der Artikel präsentiert die Ergebnisse eines Scoping Reviews, das den aktuellen Forschungsstand zu den Auswirkungen dieser Entwicklung systematisch kartiert. Unter Anwendung des PCC-Schemas (Population, Concept, Context) und orientiert an den PRISMA-ScR-Richtlinien wurden 22 Primärquellen aus dem Zeitraum 2014 bis 2025 analysiert. Die Synthese der Befunde identifiziert fünf zentrale Belastungskategorien: (1) Einschränkungen von Autonomie und Privatsphäre, (2) Leistungsdruck-Dynamiken und familiäre Rollenkonflikte, (3) emotionale und psychische Belastungen, (4) Beeinträchtigungen der kindlichen Identitätsentwicklung sowie (5) soziale Isolation und Stigmatisierung innerhalb der Peer-Beziehungen. Die Befunde werden anschließend eingeordnet und bieten so eine Grundlage für spätere Implikationen für Familien, pädagogische Akteur*innen, Plattformbetreiber*innen und Gesetzgeber.

Autor/innen-Biografie

Lara-Marie Bungers, Hochschule Hamm-Lippstadt

Lara-Marie Bungers studierte Interkulturelle Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Hamm-Lippstadt. Ihr Interessenschwerpunkt liegt im Bereich der Medienpsychologie. Nach ihrem Studium ist sie als Referentin für Prozessoptimierung tätig und strebt perspektivisch ein weiterführendes Masterstudium an.

Downloads

Veröffentlicht

2026-10-29

Zitationsvorschlag

Bungers, L.-M. (2026). Wenn Kindheit zum Content wird: Psychosoziale Auswirkungen der Monetarisierung von Kindheit und Jugend im Kontext von Kidfluencing. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 26, 1–16. https://doi.org/10.21240/lbzm/26/18

Ausgabe

Rubrik

Aktuelle Forschungs- und Medienprojekte