„Nachhaltigkeit hat Rebekka in die Familie reingeschleppt“

Digitale Medien und Familie in der Nachhaltigkeitsbewegung

Abstract

Der Beitrag beleuchtet, wie nachhaltige, mediatisierte Praktiken in Familien intergenerational ausgehandelt werden. Grundlage der Grounded Theory-Studie sind leitfadengestützte Interviews mit Familien, die sich in der Nachhaltigkeitsbewegung engagieren. Die Ergebnisse zeigen eine reziproke Weitergabe nachhaltiger Praktiken zwischen den Jugendlichen und ihren Eltern. Die Familien fungieren dabei als Resonanzräume, in denen die Praktiken verhandelt werden. Digitale Medien gestalten familiale Lern- und Aushandlungsprozesse mit, wobei die Handlungsspielräume intersektional unterschiedlich gelagert sind. Für die Medienpädagogik ergeben sich Implikationen zur Reflexion zur Gestaltung emanzipatorischer Lernräume.