Wissen 2.0

Wie ändert sich „Wissen“ im digitalen Zeitalter?

Abstract

Der Beitrag geht von der These aus, dass der Wandel des Leitmediums vom Buch zum Internet (neben all den anderen revolutionären Auswirkungen der Digitalisierung) dazu führt, dass sich das Konzept von „Wissen“ ändert, und versucht, einige wesentliche Aspekte der im Entstehen begriffenen neuen „Wissenswelten“ wie tagging, wisdom of crowds oder networked knowledge kurz zu beleuchten. So führt etwa die Auswertung unvorstellbar großer Datenmengen (big data) zu Erkenntnissen, die wir nicht verstehen (können), und es stellt sich die Frage, ob es sich dabei (trotzdem) um „Wissen“ handelt.