Vom Status quo zur „Lehre von Morgen“: Welche Perspektiven für E-Learning sieht die Leibniz Universität Hannover?

Autor*innen

  • Marc Krüger Leibniz Universität Hannover

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/14/03

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Veröffentlicht

2011-01-01

Zitationsvorschlag

Krüger, M. (2011). Vom Status quo zur „Lehre von Morgen“: Welche Perspektiven für E-Learning sieht die Leibniz Universität Hannover?. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 14, 1–7. https://doi.org/10.21240/lbzm/14/03

Ausgabe

Ausgabe 14 (2011)

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Themenschwerpunkt