E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance
Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender
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Veröffentlicht
2011-01-01
Zitationsvorschlag
Kohl, K. E. (2011). E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance: Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 14, 1–7. https://doi.org/10.21240/lbzm/14/14
Ausgabe
Rubrik
Aktuelle Forschungs- und Medienprojekte