E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance: Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender

Kerstin Eleonore Kohl

doi:10.21240/lbzm/14/14

E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance

Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender

Autor*innen

Kerstin Eleonore Kohl Pädagogische Hochschule Freiburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/14/14

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Veröffentlicht

2011-01-01

Zitationsvorschlag

Kohl, K. E. (2011). E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance: Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 14, 1–7. https://doi.org/10.21240/lbzm/14/14