Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Lernsoftware im Geschichts- und Politikunterricht

Autor*innen

  • Andreas Schreiner Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/04/19

Downloads

Veröffentlicht

2003-01-01

Zitationsvorschlag

Schreiner, A. (2003). Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Lernsoftware im Geschichts- und Politikunterricht. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 4, 1–3. https://doi.org/10.21240/lbzm/04/19

Ausgabe

Ausgabe 4 (2003)

Rubrik

Qualifikationsarbeiten von Studierenden