Medienpädagogik im Weitwinkel – Vom Corona-Notfallfernunterricht zur Bildung in der digitalen Welt und einer Bombe

Autor*innen

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/21/30

Schlagworte:

Medienpädagogik, digitaler Wandel, (Notfall-)Fernunterricht, Homeschooling, gesellschaftliche Handlungsfähigkeit, Schulentwicklung, Lehrer*innenbildung, Medienhandeln, Technikhandeln, Online-Semester, standortübergreifende Kooperationen, ZOOM-Bombing

Abstract

Kurzvorstellung des Eröffnungsvortrags (online) „Medienpädagogik im Weitwinkel – Vom Corona-Notfallfernunterricht zur Bildung in der digitalen Welt“ zum Auftakt der hochschulübergreifenden Vorlesungsreihe Medienpädagogik im Fokus der Universität Potsdam, der TU Kaiserslautern und der Universität Bremen am 17. November 2020.

Autor/innen-Biografie

Thomas Knaus, Ludwigsburg University of Education | PH Ludwigsburg & Centre for Educational Technology | FTzM

Prof. Dr. phil. Thomas Knaus ist Professor für Erziehungswissenschaft SP Medienpädagogik und Leiter der Abt. Medienpädagogik der PH Ludwigsburg, Wiss. Direktor des FTzM in Frankfurt/Main und Honorarprofessor für Bildungsinformatik am Fb Informatik der Frankfurt UAS; zuvor war er als Universitätsprofessor für Allg. Erziehungswissenschaft (Lehrstuhlvertretung) in Erlangen-Nürnberg sowie u. a. an der University of Otago und der Universität Wien als Visiting Professor tätig; seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind der digitale Wandel in Bildungseinrichtungen, die schulische Medienpädagogik, die methodologische Fundierung der Medienpädagogik sowie Bildungsinformatik; er engagiert sich u. a. im Lenkungskreis der Initiative KBoM, im erweiterten Vorstand der GMK, der Fachgruppe Schule sowie als Sprecher der Fachgruppe Qualitative Forschung.

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Veröffentlicht

2021-11-30

Zitationsvorschlag

Knaus, T. (2021). Medienpädagogik im Weitwinkel – Vom Corona-Notfallfernunterricht zur Bildung in der digitalen Welt und einer Bombe. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 21, 1–8. https://doi.org/10.21240/lbzm/21/30

Ausgabe

Ausgabe 21 (2021)

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Vorträge

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