Entwicklung eines erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums Grundbildung Medien für die erste Phase der Grundschullehrerbildung auf Basis einer qualitativen mehrperspektivischen Studie

Gesine Kulcke

doi:10.21240/lbzm/18/12

Entwicklung eines erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums Grundbildung Medien für die erste Phase der Grundschullehrerbildung auf Basis einer qualitativen mehrperspektivischen Studie

Autor*innen

Gesine Kulcke Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/18/12

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Veröffentlicht

2015-01-01

Zitationsvorschlag

Kulcke, G. (2015). Entwicklung eines erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums Grundbildung Medien für die erste Phase der Grundschullehrerbildung auf Basis einer qualitativen mehrperspektivischen Studie. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 18, 1–10. https://doi.org/10.21240/lbzm/18/12