Erprobung und empirische Analyse des Einsatzes von mobilen Endgeräten im Filmbildungskontext des interkulturellen Sprachfördercamps „Film – Sprache – Begegnung“

Daniel Trüby

doi:10.21240/lbzm/18/13

Erprobung und empirische Analyse des Einsatzes von mobilen Endgeräten im Filmbildungskontext des interkulturellen Sprachfördercamps „Film – Sprache – Begegnung“

Autor*innen

Daniel Trüby Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/18/13

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Veröffentlicht

2015-01-01

Zitationsvorschlag

Trüby, D. (2015). Erprobung und empirische Analyse des Einsatzes von mobilen Endgeräten im Filmbildungskontext des interkulturellen Sprachfördercamps „Film – Sprache – Begegnung“. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 18, 1–8. https://doi.org/10.21240/lbzm/18/13