E-Learning-gestützte Hochschulradio-Ausbildung – Eine interaktive Lernumgebung für das Campusmagazin Ludwigsburg

Autor*innen

  • Helene Conrad Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/16/15

Downloads

Veröffentlicht

2013-01-01

Zitationsvorschlag

Conrad, H. (2013). E-Learning-gestützte Hochschulradio-Ausbildung – Eine interaktive Lernumgebung für das Campusmagazin Ludwigsburg. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 16, 1–4. https://doi.org/10.21240/lbzm/16/15

Ausgabe

Ausgabe 16 (2013)

Rubrik

Qualifikationsarbeiten von Studierenden