Förderung bildliteraler Kompetenzen als Aufgabe eines inklusiven Unterrichts

Autor*innen

  • Swantje Rehfeld Universität Koblenz-Landau

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/15/06

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Veröffentlicht

2012-01-01

Zitationsvorschlag

Rehfeld, S. (2012). Förderung bildliteraler Kompetenzen als Aufgabe eines inklusiven Unterrichts. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 15, 1–6. https://doi.org/10.21240/lbzm/15/06

Ausgabe

Ausgabe 15 (2012)

Rubrik

Themenschwerpunkt