„Das sind wir!“ Zur Bedeutung fotografischer Praxis in der Familie

Eine Studie am Beispiel der Familienfotografie

Autor*innen

  • Katrin Berger Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/13/11

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Veröffentlicht

2010-01-01

Zitationsvorschlag

Berger, K. (2010). „Das sind wir!“ Zur Bedeutung fotografischer Praxis in der Familie: Eine Studie am Beispiel der Familienfotografie. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 13, 1–9. https://doi.org/10.21240/lbzm/13/11

Ausgabe

Ausgabe 13 (2010)

Rubrik

Qualifikationsarbeiten von Studierenden