Medienkompetenz bedeutet nicht, zu wissen wo man klickt
Mentale Modelle (sozio-)kognitiver Funktionen digitaler Medien als Ansatzpunkt fächerübergreifender Medienbildung in der Lehramtsausbildung
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Veröffentlicht
2009-01-01
Zitationsvorschlag
Krauskopf, K., & Zahn, C. (2009). Medienkompetenz bedeutet nicht, zu wissen wo man klickt: Mentale Modelle (sozio-)kognitiver Funktionen digitaler Medien als Ansatzpunkt fächerübergreifender Medienbildung in der Lehramtsausbildung. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 12, 1–7. https://doi.org/10.21240/lbzm/12/12
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