Kaiser N, Nonnenkamp D. Digitale Lehre und Zufriedenheit von Hochschullehrenden. Eine empirische Studie zum Zusammenhang von didaktischer Kompetenz und akademischer Medienkompetenz auf die Zufriedenheit mit der digitalen Lehre von Hochschullehrenden. LBzM [Internet]. 30. November 2021 [zitiert 22. Oktober 2024];21:1-14. Verfügbar unter: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/410