Schlör, Katrin. „Mediensozialisation Und Medienerziehung in Familien Mit Belasteten Lebenslagen: Methodologische Überlegungen Und Erste Ergebnisse Einer Qualitativ-Explorativen Studie in Anlehnung an Die Grounded Theory Methodologie“. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 14 (Januar 1, 2011): 1–7. Zugegriffen Mai 3, 2026. https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/243.