Redecker, A. „Dialogische Didaktik Gegen Den Digitalen Drop-Out: Pandemische Interaktionsszenarien Und Die Zukunft Des Schulischen Online-Lehrens“. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, Bd. 22, Mai 2022, S. 1-13, doi:10.21240/lbzm/22/18.