Schulz, L., und K. Rončević. „AI Literacy Und Climate Literacy in Der Schule: Didaktische Spannungsfelder Zwischen Kompetenzaufbau Und Ressourcenverantwortung“. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, Bd. 26, Oktober 2026, S. 1–14, doi:10.21240/lbzm/26/13.