Overmann, M. (2014) „Multimediale Fremdsprachendidaktik und hypermediale Lehr- und Lernmodule in einem konstruktivistisch-holistisch orientierten Fremdsprachenunterricht“, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 17, S. 1–9. doi: 10.21240/lbzm/17/06.