Schulz, L. und Rončević, K. (2026) „AI Literacy und Climate Literacy in der Schule: Didaktische Spannungsfelder zwischen Kompetenzaufbau und Ressourcenverantwortung“, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 26, S. 1–14. doi: 10.21240/lbzm/26/13.