Lang, S. (2023) „Digitale Kompetenzen und präfigurative Kommunikationskulturen: De-Codierung leib-räumlicher virealer Handlungspraxen von jungen Menschen in der (außer-)schulischen Bildung als Ko-Produktion“, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 23, S. 1–14. doi: 10.21240/lbzm/23/10.