Schlör, K. (2011) „Mediensozialisation und Medienerziehung in Familien mit belasteten Lebenslagen: Methodologische Überlegungen und erste Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Studie in Anlehnung an die Grounded Theory Methodologie“, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 14, S. 1–7. doi: 10.21240/lbzm/14/12.