BILLION-KRAMER, T.; REHM, M. Videovignetten in der Lehrpersonenbildung: Nature of Science in Action. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 25, p. 1–10, 2025. DOI: 10.21240/lbzm/25/10. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/550. Acesso em: 17 dez. 2025.