SPENGLER, S. KI im Kontext von Kunst und Kunstunterricht: Auswirkungen von Bild- und Textgenerierung mit Künstlicher Intelligenz auf künstlerisches und (kunst-)pädagogisches Arbeiten. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 24, p. 1–26, 2024. DOI: 10.21240/lbzm/24/04. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/534. Acesso em: 22 märz. 2025.