KETTER, V.; BRAUCH, C.; ELSER, P.; FREIER, I.; ROOB, Y. Online-LEERprozesse? Von den Bildungs(un)möglichkeiten des digitalen Studierens aus Lehrenden- und Studierendenperspektive: Ein Dilemma in drei Akten. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 22, p. 1–16, 2022. DOI: 10.21240/lbzm/22/11. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/452. Acesso em: 26 juni. 2022.