HALTENBERGER, M.; BÖSCHL, F.; ASEN-MOLZ, K. Pandemiebedingte Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung standortübergreifender Lehre und Forschung am Beispiel einer Seminarkonzeption aus dem geographiebezogenen Sachunterricht. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 22, p. 1–22, 2022. DOI: 10.21240/lbzm/22/20. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/442. Acesso em: 26 juni. 2022.