TURNER, A.; SCHERDE, T.-M. . Über physische Distanz und emotionale Nähe im Fernunterricht: Wie kann es Lehrer*innen gelingen, mit Schüler*innen in Kontakt zu bleiben? . Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 22, p. 1–12, 2022. DOI: 10.21240/lbzm/22/16. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/414. Acesso em: 26 juni. 2022.