SCHMIDT, C. Disruptionen in der Schule aus der Sicht von Lehrer*innen. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 21, p. 1–21, 2021. DOI: 10.21240/lbzm/21/19. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/404. Acesso em: 2 okt. 2022.