FILK, C. Adaptive digitale Kulturtechniken im inklusiven Unterricht – Wegmarken zur Sensibilisierung und Qualifizierung von Lehrkräften. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 20, p. 1–10, 2019. DOI: 10.21240/lbzm/20/02. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/374. Acesso em: 7 dez. 2021.