FÜTING-LIPPERT, A.; POHLMANN-ROTHER, S. Wie stehen angehende Lehrkräfte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenüber?. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 20, p. 1–14, 2019. DOI: 10.21240/lbzm/20/08. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/368. Acesso em: 19 juni. 2021.