AUTENRIETH, D.; MARQUARDT, A. Neue Formen des digitalen Lernens – fächerübergreifende Arbeit mit dem iPad. Konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungswerte aus dem Teilprojekt 2 von dileg-SL. . Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 19, p. 1–19, 2017. DOI: 10.21240/lbzm/19/04. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/352. Acesso em: 7 dez. 2022.