KRÜGER, M. Vom Status quo zur „Lehre von Morgen“: Welche Perspektiven für E-Learning sieht die Leibniz Universität Hannover?. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 14, p. 1–7, 2011. DOI: 10.21240/lbzm/14/03. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/252. Acesso em: 26 apr. 2024.