SÜPFLE, R. Zwischen Wollen, Wissen und Können: Ein modularer KI-Mentor als adaptive Stabilisierungsinstanz in projektbasierten Lernprozessen der Hochschullehre. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 26, p. 1–25, 2026. DOI: 10.21240/lbzm/26/17. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/581. Acesso em: 12 nov. 2026.