LANG, S. Digitale Kompetenzen und präfigurative Kommunikationskulturen: De-Codierung leib-räumlicher virealer Handlungspraxen von jungen Menschen in der (außer-)schulischen Bildung als Ko-Produktion. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 23, p. 1–14, 2023. DOI: 10.21240/lbzm/23/10. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/504. Acesso em: 3 mai. 2026.