KOHL, K. E. E-Plagiate und internetbasierte Plagiatsdetektion als didaktische Herausforderung und wissenschaftliche Chance: Inkorrekte Intertextualität in Texten Studierender. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, [S. l.], v. 14, p. 1–7, 2011. DOI: 10.21240/lbzm/14/14. Disponível em: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/241. Acesso em: 3 mai. 2026.