Spengler, S. (2024). KI im Kontext von Kunst und Kunstunterricht: Auswirkungen von Bild- und Textgenerierung mit Künstlicher Intelligenz auf künstlerisches und (kunst-)pädagogisches Arbeiten. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 24, 1–26. https://doi.org/10.21240/lbzm/24/04