Filk, C. (2019). Adaptive digitale Kulturtechniken im inklusiven Unterricht – Wegmarken zur Sensibilisierung und Qualifizierung von Lehrkräften. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 20, 1–10. https://doi.org/10.21240/lbzm/20/02