Schlör, K. (2011). Mediensozialisation und Medienerziehung in Familien mit belasteten Lebenslagen: Methodologische Überlegungen und erste Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Studie in Anlehnung an die Grounded Theory Methodologie. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 14, 1–7. https://doi.org/10.21240/lbzm/14/12