Süpfle, R. (2026). Zwischen Wollen, Wissen und Können: Ein modularer KI-Mentor als adaptive Stabilisierungsinstanz in projektbasierten Lernprozessen der Hochschullehre. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 26, 1–25. https://doi.org/10.21240/lbzm/26/17