Knaus, T. 2024. Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 24, (Sep. 2024), 1–34. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/24/11.