Klug, J. und Seethaler, E. 2021. (Un)Freiwillig Online-Lehre. Wie Lehramtsstudierende in unterschiedlichen Lernsettings Lerngewinn, Motivation und emotionales Befinden einschätzen. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 21, (Nov. 2021), 1–16. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/21/05.