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Schmidt, C., Utz, M. und Sänger, V. 2021. Digitale Lernszenarien in der Hochschullehre. Bedeutung und Funktion aus Sicht von Studierenden. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 21, (Nov. 2021), 1–14. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/21/12.