Filk, C. 2019. Adaptive digitale Kulturtechniken im inklusiven Unterricht – Wegmarken zur Sensibilisierung und Qualifizierung von Lehrkräften. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 20, (Jan. 2019), 1–10. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/20/02.