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Autenrieth, D. und Marquardt, A. 2017. Neue Formen des digitalen Lernens – fächerübergreifende Arbeit mit dem iPad. Konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungswerte aus dem Teilprojekt 2 von dileg-SL . Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 19, (Jan. 2017), 1–19. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/19/04.