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Holdorf, K. und Maurer, B. 2017. Interdisziplinär – interkulturell – intermedial. Der film- und theaterpädagogische Sprachförderansatz in der Lehre der PH Ludwigsburg. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 19, (Jan. 2017), 1–22. DOI:https://doi.org/10.21240/lbzm/19/16.