TY - JOUR AU - Schmidt, Jennifer AU - Gollnau, Nikodemus AU - Barnhart, Maria AU - Gärtner, Bettina AU - König, Sannah PY - 2021/11/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Pandemiebedingungen als Türöffner für neue Making-Prozesse? Erfahrungen aus dem Verbundprojekt MakEd_digital. JF - Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik JA - LBzM VL - 21 IS - SE - Aktuelle Forschungs- und Medienprojekte DO - 10.21240/lbzm/21/27 UR - https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/471 SP - 1-14 AB - <p>Der Beitrag bietet einen Einblick in ausgewählte Making-Projekte des Verbundprojekts <em>MakEd_digital</em> der Professional School of Education (PSE), entstanden und durchgeführt zwischen 2020 und 2021 unter Bedingungen der Covid-19-Pandemie. Anhand dieser Projekte und auf Grundlage einer medienpädagogischen Reflexion von <em>Making</em> wird besprochen, inwiefern Making als Bildungsperspektive im digitalen Raum der beteiligten Hochschulen fruchtbar gemacht werden konnte. Es wird gezeigt, dass sich der<em> Motor</em> für Makingprozesse nicht in physischen Räumlichkeiten verbirgt, sondern im Engagement der Maker*innen für kreativ-ästhetische Making-Projekte zu finden ist.</p> ER -