@article{Köhler_Landgrebe_Nickolaus_Heß_2021, title={Digitalisierung eines Weiterbildungsprogrammes für studentische Tutor*innen in Zeiten der Corona-Pandemie am Beispiel des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).}, volume={21}, url={https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/463}, DOI={10.21240/lbzm/21/14}, abstractNote={<p>Der Beitrag dokumentiert die pandemiebedingte Umstellung auf die Online-Lehre, diskutiert besondere Herausforderungen digitaler Transformation, reflektiert die daraus gewonnenen Erkenntnisse und gibt Ausblicke, wie neue Ideen und Konzepte nachhaltig im Tutor*innenprogramm am KIT etabliert werden können. Hierbei dienen die Evaluationsergebnisse aus dem Wintersemester 2020/21 als wesentlicher Impuls, um die Durchführung des Weiterbildungsprogramms zukunftsorientiert weiterzudenken.</p>}, journal={Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik}, author={Köhler, Patrizia and Landgrebe, Verena and Nickolaus, Franziska and Heß, Katrin}, year={2021}, month={Nov.}, pages={1–15} }