Multimediale Fremdsprachendidaktik und hypermediale Lehr- und Lernmodule in einem konstruktivistisch-holistisch orientierten Fremdsprachenunterricht

Manfred Overmann

doi:10.21240/lbzm/17/06

Multimediale Fremdsprachendidaktik und hypermediale Lehr- und Lernmodule in einem konstruktivistisch-holistisch orientierten Fremdsprachenunterricht

Autor*innen

Manfred Overmann Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI:

https://doi.org/10.21240/lbzm/17/06

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Veröffentlicht

2014-01-01

Zitationsvorschlag

Overmann, M. (2014). Multimediale Fremdsprachendidaktik und hypermediale Lehr- und Lernmodule in einem konstruktivistisch-holistisch orientierten Fremdsprachenunterricht. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 17, 1–9. https://doi.org/10.21240/lbzm/17/06